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內容簡介
☆最新解釋令表格化，學習更快速
☆章節重點叮嚀，加強觀念，強化記憶
目錄
第 二 章 人民之權利義務……………………2-1
第 三 章 總 統………………………………3-1
第 四 章 行政院………………………………4-1
第 五 章 立法院………………………………5-1
第 六 章 司法院………………………………6-1
第 七 章 考試院………………………………7-1
第 八 章 監察院………………………………8-1
第 九 章 中央與地方之權限…………………9-1
第 十 章 地方制度……………………………10-1
第十一章 選舉、罷免、創制、複決…………11-1
第十二章 基本國策……………………………12-1
第十三章 憲法之施行及修改…………………13-1
附 錄 一 司法院大法官會議解釋文…………14-1
附 錄 二 補充法規……………………………15-1
附 錄 三 最新試題……………………………16-1
序
筆者執教多年，憲法自民國 95 年併入「法學知識」共同科目中，題數雖然減少，但範圍並未因此縮小，尤其大法官解釋考題有日漸增多趨勢，所以要獲得高分必要在大法官解釋令有所突破，因此，本書特別收錄至 108 年 6 月為止最新大法官釋字供讀者參考，請特別注意有關平等原則、法律保留原則、比例原則相關解釋，考前必讀之超級戰區。
另外近年來相關法規，例如地方制度法、國家賠償法、公民投票法等，也要多加閱讀，幾乎都是「純法條」考題，很好掌握拿分。
茲將多年執教講義彙整成書，除將憲法本文及增修條文延伸彙整外，亦將相關主題的大法官解釋表格化蒐錄，幫助讀者快速理解加深記憶。尚祈讀者善用每個章節後「精選試題」勤加演練，定能畢其功於一役。
特感謝曾經理、編排同仁們的辛苦付出，銘感在內！
詳細資料
- ISBN：9789864978496
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 624頁 / 17 x 23 x 3.12 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
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今天我們來學習這首詩： 《終南別業》 唐·王維 中歲頗好道，晚家南山陲。 興來每獨往，勝事空自知。 行到水窮處，坐看雲起時。 偶然值林叟，談笑無還期。 網上翻譯參考： 中年以後存有較濃的好道之心，直到晚年才安家於終南山邊陲。興趣濃時常常獨來獨往去遊玩，有快樂的事自我欣賞自我陶醉。 間或走到水的盡頭去尋求源流，間或坐看上升的雲霧千變萬化。偶然在林間遇見個把鄉村父老，偶與他談笑聊天每每忘了還家。 記憶法的運用，需要我們對學習資料展開想像，想像的畫面越生動有趣，記憶效果就越好。這其實就是跟看電影一樣，電影情節越生動、越有吸引力，記憶的印象就越深刻。 但是對於已經習慣了死記硬背的人來說，最重要的，還不是如何讓想像更生動，而是要養成想像的習慣——能根據文字把相應的畫面想出來。 ... 第一步：想像 有些內容，本來畫面感就很強，不需要特別去想，大腦里會自然浮現出圖像，例如上文「行到水窮處，坐看雲起時」這句。 有些內容，有畫面感，但不是那麼生動，需要進一步去展開想像，例如「偶然值林叟，談笑無還期」這句。有些人腦海中可能會出現一個老頭（「林叟」）的畫面，但卻沒有去想像作者跟護林老叟之間談笑風生直到太陽下山的畫面。 而前面的兩句：「中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。」這兩句相對抽象，許多人能明白其含義，但卻沒有認真去想畫面，這樣記憶的印象就會淡許多。 怎樣去想像畫面呢？「中歲頗好道，晚家南山陲。」「好道」是怎樣的畫面？例如，可以這麼來想像： 「 王維大約三、四十歲的樣子，每天早上起來打太極拳，但是因為工作很忙，每天只能打幾分鐘，所以退休之後，乾脆就把家搬到了終南山，每天都有很多時間可以在大樹底下打太極了。 」 有了這樣的畫面，記憶的印象就比較深了。 「興來每獨往，勝事空自知。」這句詩，大部分人都是知道意思，但卻沒有畫面。我們在運用圖像記憶法的時候，就可以給這樣的內容加上生動的畫面。例如，可以想像： 「 王維某天早晨起來沒事幹，突然很想到山頂上去看看，於是背上了行囊，獨自一個人就出發了。走到半山腰，突然看見一片花海，景色令人陶醉，很可惜這麼美的地方沒有其他人知道。 」 王維所經歷的「勝事」是什麼，誰也不知道，但是我們可以根據自己的喜好來設想一個吸引人的場景，這樣大腦中就有生動的畫面了。 第二步：分場景 有了這些想像的畫面之後，我們對這首詩就有了大致的理解，也有了記憶的印象。接下來，我們可以再進一步運用邏輯，把這首詩分場景，這樣就能更進一步理解和記憶。 中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。 這前兩句是第一個場景，主要講的是王維把家搬到終南山之後，一個人獨自往來。 行到水窮處，坐看雲起時。偶然值林叟，談笑無還期。 這後兩句是第二個場景，主要講的是王維所經歷的一個事情：沿著溪水走，然後遇到了一個護林的老頭，非常開心。 第一個場景相當於總的介紹，第二個場景就相當於一個具體的事情。這樣的邏輯就更清楚了，記憶也就更深刻了。 第三步：畫圖或塗鴉 從右腦圖像和左腦邏輯兩個方面，把這首詩想清楚之後，還可以進一步把圖畫出來，加深印象。 例如可以參考下面這個圖來畫一個： ... 如果不會畫，可以把這個圖列印出來，塗鴉、上色，也可以達到類似的效果。 通過以上幾個步驟，運用記憶法記古詩，是不是挺有意思呢？
文章來源取自於：
壹讀 https://read01.com/Gm6EM3D.html
博客來 https://www.books.com.tw/exep/assp.php/888words/products/0010830594
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